Mathematik zum Anfassen
- B. Yang

Dabei nutzen die Schüler und Schülerinnen aktiv die Gelegenheit, die vorgestellten Experimente selbst zu erproben, lösten Knobelspiele und bastelten. So konnten die Schüler direkt und unmittelbar mathematische Phänomene erleben, was ihnen und viel Spaß gemacht hat.

